Università, uno studente su due ha mentito almeno una volta sui suoi risultati

Proseguendo nel processo di crescita - umana e formativa - le cose non migliorano di certo, anzi. Se la scuola superiore esaurisce, l'università rischia di isolare definitivamente. Il caso della 23enne - sbarcata a Roma dalla Sicilia per inseguire il sogno (suo o della famiglia?) della laurea - è l'esito drammatico di un cortocircuito che gli addetti ai lavori conoscono bene: la “sindrome dell'impostore” e la rete di bugie che si stringe inesorabilmente attorno agli studenti fuoricorso o in difficoltà.
A spiegare l'anatomia di questa trappola è una recente indagine di Skuola.net, condotta su un campione di 1.100 studenti universitari. L'analisi, infatti, svela i contorni di una vera e propria emergenza: ben 7 universitari su 10 sentono la pressione di dover raggiungere obiettivi o aspettative altrui, dettati dalla famiglia, dalla competizione con i coetanei o dai modelli performanti proposti dai media. Di questi, la metà avverte questo peso schiacciante ogni singolo giorno.

E quando il peso diventa intollerabile, la bugia diventa l'unico rifugio. Ben 1 studente su 2 - per un curioso parallelismo tra gli studenti più piccoli e quelli più grandi - confessa di aver mentito almeno una volta sul proprio andamento, soprattutto per ragioni di sopravvivenza emotiva: c'è chi nasconde un esame fallito e chi, sprofondando in una spirale da cui non sa uscire, arriva a fingere intere sessioni o l'imminenza della laurea. Una solitudine, quella in cui sprofondano ampie fasce di un'intera generazione, alimentata anche dalla freddezza delle istituzioni: solo 1 universitario su 4 si dichiara soddisfatto dell'attenzione che il proprio Ateneo riserva al benessere mentale degli iscritti.

Tutta questa ansia scolastica e universitaria si inserisce, peraltro, in un quadro di insoddisfazione generale ancora più ampio. Come certificato dal XVI Atlante dell'Infanzia (a rischio) - Senza Filtri di Save the Children, il livello complessivo di soddisfazione per la propria vita da parte dei giovani è in costante decrescita. I banchi di scuola e le aule universitarie non sono quindi la causa esclusiva del malessere, ma rappresentano il palcoscenico principale su cui i giovani sono chiamati a “performare” quotidianamente. Quando il sistema premia esclusivamente l'eccellenza, il tempismo e la produttività, il fallimento o il semplice fisiologico rallentamento vengono vissuti non come una tappa del percorso, ma come una colpa inconfessabile da nascondere a tutti i costi. Fino alle estreme conseguenze.

“L'ansia da prestazione dei nostri giovani è ormai cronica e, come ho più volte denunciato, una delle colpe principali è legata alla schizofrenia del sistema di valutazione scolastico: alle elementari nessuno viene fermato, alle medie si arriva al massimo all'1,5%, alle superiori invece si apre il baratro con un tasso di bocciature nell'ordine del 6%, a cui si affianca oltre il 15% di rimandati a settembre. Questo ha un duplice effetto negativo: non si allenano gli studenti alla selezione e non si consente loro di intervenire prontamente su eventuali lacune. E intervenire quando è troppo tardi diventa quasi impossibile. Se a questo aggiungiamo l'ansia da prestazione derivante dal continuo confronto con modelli di successo che spopolano sui social, il dramma è fatto e presto spiegato”, così Daniele Grassucci, direttore di Skuola.net.

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