Social, l'allarme del docente: “In carcere più relazioni che in classe”

“In carcere relazioni più autentiche che in classe”. È l'allarme lanciato dallo scrittore e docente Alfredo Vassalluzzo, autore del romanzo Gargoyle incentrato sull'impatto dei social network nell'ambiente scolastico. Secondo Vassalluzzo, il confine tra reale e digitale “si fa sempre più sottile”, fino a trasformare le aule in “teatri di una crisi educativa senza precedenti”.

Al centro della riflessione, la capacità dei social di incidere sull'identità degli adolescenti. “Hanno la capacità di amplificare tutto - spiega -. Un episodio che nasce in classe continua online, si espande e raccoglie odio”. Il confronto si sposta poi sugli istituti penitenziari, dove - sottolinea l'autore - l'assenza della dimensione digitale favorirebbe relazioni più dirette. “Tra le mura di un carcere si recuperano la consistenza del tempo e la centralità della presenza”, afferma, evidenziando il paradosso rispetto alla scuola tradizionale. Il richiamo è anche alla crisi di autorevolezza degli adulti. “L'adulto perde credibilità quando offre di sé un'immagine fittizia o demenziale online”, osserva Vassalluzzo, attribuendo ai social un effetto di livellamento che rende più fragile il ruolo educativo.

La sfida, conclude, non è vietare la tecnologia ma “ripartire dalla qualità del tempo condiviso”, aiutando i ragazzi a gestire la crescita senza rifugiarsi in un “io ideale” digitale che, quando fallisce, può spingere a comportamenti estremi pur di ottenere consenso.