Maturità, neanche un attacco di panico giustifica la scena muta all’orale

Per il tribunale, infatti, rientra nell’attività tecnico- discrezionale della commissione la valutazione del colloquio orale così come l’adozione del relativo punteggio.

L’attacco di panico, poi, per i giudici non giustifica la possibilità di poter ripetere l’esame che può essere concessa soltanto quando nel «corso dello svolgimento delle prove d’esame un candidato sia impossibilitato in tutto o in parte a proseguire o completare le prove». Nel caso di specie la studentessa aveva già completamente svolto l’esame e in ogni caso le era stato concesso del tempo per recuperare.

Sul piano formale, poi, negli ultimi anni molti studenti hanno lamentato la scarsa motivazione dei giudizi, espressi spesso con un solo numero. Ci ha provato uno studente, che contestava la mancata considerazione del proprio status da parte della commissione. Tuttavia, il Tar Veneto (sentenza 1538 del 10 settembre 2025) ha ribadito che il voto numerico sintetizza il giudizio tecnico-discrezionale e contiene in sé la sua stessa motivazione.

Allo stesso modo, lo status di studente-atleta di alto livello non garantisce una promozione automatica. Gli studenti in questi casi possono beneficiare di alcuni supporti, come le interrogazioni programmate, ma non sono esonerati dal dimostrare il possesso delle competenze minime richieste per il diploma. Anche il Tar Marche con la sentenza 381 del 19 aprile 2024 ha confermato che non servono ulteriori spiegazioni testuali se la valutazione è ancorata a criteri predeterminati.

Particolare attenzione viene riservata agli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (Dsa). A pesare però anche la mancata collaborazione dei genitori. Il Tar Campania, infatti, ha respinto il ricorso di uno studente che lamentava la mancata applicazione di misure compensative, rilevando che la famiglia aveva ripetutamente rifiutato la sottoscrizione del piano didattico personalizzato (Pdp) durante l’anno. I giudici hanno chiarito che, di fronte a una rinuncia documentata dei genitori, la scuola non può essere ritenuta inadempiente per non aver adottato tali misure in sede d’esame (sentenza 6261 dell’8 maggio 2024). Infine, il richiamo a disagi legati al periodo pandemico o al “long-Covid” è stato giudicato irrilevante dal Tar Emilia Romagna, se non supportato da documentazione tempestiva che dimostri un impatto diretto sulla sfera cognitiva del candidato durante le prove (sentenza 149 del 17 febbraio 2025).

Neppure un brutto rapporto con una professoressa interna alla commissione può essere un valido motivo per impugnare una bocciatura alla maturità, se adeguatamente motivata (Tar Lazio sentenza 5722 del 20 marzo 2025).

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