Maturità, giovedì lo scritto d’italiano: la scelta sarà tra sette tracce

L’esame che da quest’anno torna a chiamarsi “di maturità” prenderà il via il 18 giugno alle ore 8,30 con la prima prova scritta, che è quella d’italiano. È una prova nazionale, vale a dire stabilita dal ministero dell’Istruzione e del Merito e quindi identica per tutti gli indirizzi di studio.

La prova d’italiano è chiamata ad accertare la padronanza della nostra lingua oltre alle capacità espressive, logico-linguistiche e critiche del candidato, e ha una durata complessiva di sei ore (dall’avvio della prova, con l’apertura del plico telematico e la lettura delle tracce agli studenti, alla consegna del compito scritto).

I candidati possono scegliere tra differenti tipologie testuali in ambito artistico, letterario, filosofico, scientifico, storico, sociale, economico e tecnologico. Il ministero infatti mette a disposizione sette tracce, raggruppate in tre tipologie A “analisi e interpretazione di un testo letterario italiano”, B “analisi e produzione di un testo argomentativo” e C “ riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità”.

La tipologia A propone una poesia o un testo in prosa di un autore compreso dall’unità d’Italia a oggi e richiede, come illustriamo nelle pagine seguenti, competenze di comprensione di un linguaggio formalizzato e ricco di sfumature come quello letterario. Anche la tipologia B chiama in causa la capacità di comprendere bene un testo altrui; in questo caso, però, vengono sottoposti ai maturandi tre brani espositivi e argomentativi (di vari ambiti). La tipologia C, che contiene due tracce, richiede una riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità, normalmente vicine all’orizzonte esperienziale di studentesse e studenti.

Il consiglio è leggere in modo completo e attento tutti i testi proposti (e le relative consegne) in modo da scegliere bene la tipologia e la traccia da svolgere. La prova può essere strutturata in più parti. Ciò consente di verificare competenze diverse come la comprensione degli aspetti linguistici, espressivi e logico-argomentativi, oltre che la riflessione critica da parte del candidato.