Livelli educativi, il rischio nasce in famiglia per il 22% dei giovani

Per mappare i diversi fenomeni, la Commissione ha suddiviso le regioni in tre livelli di densità abitativa: grandi città, piccoli centri e aree rurali. Per ogni zona ha sintetizzato gli indicatori in diversi punteggi che misurano il rischio educativo legato al contesto familiare, scolastico e sociale, oltre che i risultati nelle competenze cognitive e relazionali. Il valore 100 corrisponde alla media italiana. Valori superiori indicano una condizione peggiore, inferiori una più favorevole.

I fattori di rischio legati alle condizioni familiari (associati ad aspetti economici, culturali e abitativi) variano molto lungo la Penisola. Il Sud è più indietro, in particolare Sicilia, Calabria e Campania, dove pesano le disuguaglianze di reddito. In queste regioni nel 2024 la quota di giovani con i genitori disoccupati era intorno o sopra il 20%, più del doppio rispetto alla media italiana (9,8%). La situazione migliore si registra invece nel Nord-est, a partire dal Trentino-Alto Adige, e in Umbria. Scendendo nel dettaglio territoriale, le aree a rischio maggiore (superiore a 110) si concentrano quasi tutte nel Mezzogiorno e comprendono territori dove vive una quota rilevante di giovani. I punteggi più alti sono in Sicilia, nelle aree rurali (118,2) e nelle città piccole (117,8), e nelle grandi città della Campania (117,4). Al Sud il rischio familiare non varia molto tra centri urbani e aree interne: fanno eccezione le zone meno abitate della Campania, appena sopra la media nazionale. Tra le regioni del Nord, si registrano punteggi elevati solo nelle aree poco abitate della Liguria (112,8). Il resto del territorio si colloca sotto o vicino a quota 100.

Osservando invece il rischio scolastico, legato a qualità e uso effettivo dei servizi educativi, le differenze territoriali sono meno marcate, segno di un’offerta scolastica relativamente uniforme. I risultati peggiori si registrano nelle aree interne, che occupano le prime dieci posizioni. In testa ci sono Liguria (113,9), Piemonte (111,7) e Calabria (110,2). Tra i territori più critici, la quota più alta di giovani tra 0 e 19 anni si trova nelle zone rurali della Lombardia, al quinto posto, e del Veneto, al settimo.

La dimensione sociale della povertà educativa comprende le caratteristiche del territorio, l’offerta culturale e la partecipazione giovanile. Qui l’Italia torna a dividersi, ma il divario è meno netto di quello legato alle condizioni familiari. Il rischio più alto si registra nelle aree rurali del Sud, in particolare di Sicilia (119,1), Puglia (113,7) e Calabria (113,7). Ma il fenomeno tocca anche alcune grandi città, come quelle campane (109,9), e non è limitato al Meridione. Nella top 20 entrano aree interne del Centro-Nord: Liguria, Lazio, Veneto, Lombardia e Piemonte, tutte oltre quota 105.

Sul piano dei risultati, le competenze cognitive peggiorano nel Mezzogiorno, a partire dalle zone rurali di Sardegna (136,0), Calabria (122,0) e Campania (117,5). Le competenze sociali seguono una geografia meno lineare: le criticità maggiori restano in Sardegna, ma valori elevati si registrano anche nelle regioni del Nord, a partire dal Friuli-Venezia Giulia, e nei grandi centri di Calabria e Campania.